辩论会

作者: 来源: 《意林》杂志

  三好生评选该不该取消

  日前中国书协名誉主席沈鹏建议中小学停止评选三好生,其主要理由是少年阶段,人为分出优劣,不利于学生成长;小小年纪,学会不正当竞争,侵蚀儿童心灵等,你觉得“三好生”评选应保留还是取消?

  三好学生很难成为科学家,尤其是德智体各方面都是第一名的学生很难成为科学家。八面玲珑的学生尽管讨人喜欢却常常在研究上坚持不下去。

  ——清华大学生命科学院院长施一公。

  “三好学生”的初衷还是不错的,但是有了考试加分,于是就变味了。如果三好生真是品学兼优,又何必加分?如果三好生不是品学兼优,又为什么加分?所以三好生可以评,但是加分就不应该了。

  ——范宏

  我们应该从整肃社会不良风气方面对三好学生评选“正本清源”,而不是把板子打在三好学生上。

  ——叶纪

  在某些地方,三好生几乎成了官员富商教职工这些特殊群体子女的专利。如此三好生评选教育意义十分有限,还失去了公正要义。

  ——悠悠网民

  孩子是无辜的,孩子犹如一张白纸,关键是家长、教师这些在孩子成长道路上起着关键引导作用的成年人如何导向。关键是,如何让孩子懂得正确对待荣辱得失。

  ——慕杨

  三好学生评选的确有被应试教育窄化和被功利教育异化的现象,但这并不意味着非要完全取消,毕竟,适当比例的三好学生评选,还是大有激励作用的。

  ——阳光

  如果不摒弃应试思想,即使取消了三好学生评选,还会“以成绩论英雄”。

  ——佳明

  “阳刚男生” “秀慧女生”能靠校规制造吗

  郑州十八中试行新校规,出台“阳刚男生”和“秀慧女生”标准,引发众议。依照郑州十八中出台的“阳刚男生”和“秀慧女生”的标准,阳刚男生标准包括崇拜英雄、爱憎分明、有正义感等;女生则要洁身自好、当淑女等。该校老师称,此举是因“性别教育的缺失”,对此您怎么看?

  近年来,娱乐界有颠覆性别的苗头,不仅快男中有“伪娘”引领风骚,春晚的舞台上,也出现了“男贵妃”的身影;而在超女中,中性之风劲刮,这些引导,给孩子的性别观念,造成认识上的困惑。

  ——朝阳

  按照生理学的表述,性别的合理格局是两性平衡,而非趋同化、中性化。秉持“本性”,迎合“原形复归”的趋势,尤为重要。

  ——秉性

  在一个人的成长发育过程中,只要能正确界别自己的性别身份和行为角色,一切表现和行为都是无可厚非的。对于男孩子而言,阳刚是主流,但温顺和内敛也是应该的表现。对于女孩子而言,淑女是性别角色的一种正统体现,但并非所有的女学生唯有“淑女”才显女性角色,才符合女学生的评价标准。

  ——吴妥

  有多少个学生,就有多少个在性别意识、行为方式乃至成长特点方面迥然不同的个体。对于学校教育而言,其最终的目的,就是充分发扬学生的个性特点,引导其实现全面健康发展。但如果一学校用一个标准去界定男生该怎么做、女生该怎么做,这恐怕只能是对学生个性的抹杀。

  ——国权

  无论幼儿园、小学还是中学,过多地倾向于知识技能方面的学习,而人格的塑造、良好个性的培养教育尤其是“性别教育”有待加强。

  ——赤英

上一篇: 爱侣     下一篇: 美发