永远的雪雕

哈巴雪山高耸着，笼罩着茫茫的雾气。雪花大如掌，从灰沉沉的天空一片片落下来，向远处望去，一条曲曲折折的路向高处蜿蜒着，盘旋着，被落雪遮盖了，隐隐约约的，如一条墨线画在宣纸上。雪地上滚动着一个黑点，走走停停走走停停的。

他是收容队的队长，也掉队了。可是，他没有忘记自己的职责，沿路走着，仍在寻找着倒下的战友，试图发现活着的战士。

沿途冻死的战士很多，都被落雪覆盖着，成了一个个雪雕。每次见到这些停止呼吸的战友，他都会面对他们，庄重地敬一个军礼。他的脚步越来越无力，他甚至怀疑，自己很可能不久也会倒下，成为雪雕中的一个，和那些战友一样，成为哈巴雪山的一部分，长眠在异乡的土地上。

走上雪山不久，他疟疾复发了，脚步踩在地上，如踩在棉团上一样。他将战士们聚拢来，命令他们，带着伤员先走，别管自己。

他舍不得离开他们，可又不得不离开他们。战友们都已经精疲力竭了，还要带着受伤的战士，他不能再连累他们。

他稍微恢复了一点力气，就慢慢站起来，沿着战友们走过的脚印向前走去。他想，只要有一口气在，自己就不能停下来，就必须一直走下去。

走到一處山垭口的时候，他再次站住，面对着一尊雪雕，一个战士的雪雕。对方的外貌和样子，同其他烈士的一样，也已经看不清了，被白雪覆盖了，盖上了厚厚的一层。可是，烈士的姿势仍很清楚，是坐着的，背靠着山岩，已经被冰雪焊在了岩石上，成了岩石的一部分。烈士左手抚在腿上，右手却高高地举起来，举在风雪中，直直的。右手的拳头紧紧攥着，在风雪中，也看得清清楚楚的。

他想，烈士死前攥着拳头究竟想干什么？是呼喊口号？是鼓励战友？还是指示前进的方向？

带着疑惑不解，他慢慢地走过去，慢慢地伸手掰开烈士的手。烈士的掌心里，赫然出现几个银角子，还有一张字条，字条上写着：“我是沅陵人，名叫刘山，这是我的党费，请代交。”

他拿了银角子，还有字条，站在那儿，庄重地对着烈士行了一个礼，然后转身走了，一直走向狂舞的飞雪中，走向蒙蒙的云雾中。

多年后，他每次交党费的时候，都是双份：一份是他的，一份是刘山的。他说，他有双重身份，一个是他，一个是沅陵的刘山。

（本文入选2020年四川省攀枝花市中考语文试卷，文章有删减）

余显斌，教师，出版文集23本，有一百六十多篇文章被用于各种试卷，《敦煌感怀》和《生命的声音》被选入《新语文读本》。

《意林》：文章的创作初衷是什么？

余显斌：歌颂革命前辈忠于革命，忠于党，忠于人民的高尚品格和为了革命勇于牺牲的精神，并希望借此影响读者，净化他们的心灵，让他们继承前人遗志，追梦不止。

《意林》：您认为这篇文章为何会入选中考现代文阅读题？

余显斌：这篇文章语言流畅，结构简练，人物形象丰满，整篇文章充满正能量，能够很好地感染读者，教育读者；再者，文章能够设置问题的地方很多，譬如标题，譬如人物形象，譬如环境描写等。

《意林》：文章标题的妙处是？

余显斌：（1）设置悬念，吸引读者；（2）文章的线索，串联内容；（3）明指烈士成为雪雕，暗指烈士品行永远流传。

《意林》：文章入选中考现代文阅读题后，是否会把入选作为创作方向？

余显斌：我写作的内容很宽泛，包括长篇、中篇、短篇小说，还有散文、儿童文学等，小小说只是我写作的一个方面。当然，我每年会有意识地写上十几篇或者几十篇这类文章，发表后贴在博客里，我认为，文章能成为学生试题，对学生起到潜移默化的作用，是对一个写作者最大的奖励，也是写作者最为高兴的事情。