意粉来问：
185****0363：作家您好，我是一名中学生，我的成绩处于中等，总是觉得学习起来没有动力。很羡慕那种沉迷学习的人，您能给我点建议吗？
不是我沉溺学习，真的是学习给予我的太多了。学习本来就是很快乐的，知识的滋味真的是很甜美。
语文很美。我一般会在打扫卫生区的时候背书，《归去来兮辞》配着清晨的露水和松树的香气，抬眼都是缥缥缈缈，每一粒尘土都自带仙气。背《过秦论》的时候，就找个高处站着，扫把夹在胳肢窝底下，感觉自己拿了一把剑，直指历史的核心。数理化也很美。我较早地感知到了，数理化其实是一种讲述世界的方式，尤其是物理的质地，更接近哲学。而数学就是逻辑美，尤其是函数大题，上课紧锣密鼓地追随老师的思维，一路走下去，在逻辑的关节中反转，每转过一个拐角，都能有一种轻盈的快乐，犹如登山之感，没多久，一节课过去还是意犹未尽。后来读卡尔维诺，感觉到了相同的东西，大概就是一种灵魂的“轻盈”。
自己做题也是，一步步推导下来，满口都是甜蜜。一种方法做完，犹不尽兴，于是就找第二种，第三种。往往就是在一道题目完成后，又加了很多未完成的部分。我们老师往往会把未完成的那个方法给我批一下，后来就随我写了。
政史地是建构之美。就是学习知识后，建构内部逻辑。我很喜欢深夜复习，对着墙壁，把当天、当月的知识像是搭积木一样一点点搭起来。政史地的单元间是有美妙的关节的，等到一次次关节通畅，眼前的空墙上就有了一座只有我能看到的宫殿，它像是正在修建的金字塔。等到高三，三年的书籍联通起来，当时会有一种万物打通的感觉，像是进入了另一个维度，那种空白之上的建构之美，胜过阿房宫的恢宏富丽。
而隐形的权利更动人。我从来没有在班级里被人欺负过，我努力的程度和成绩的斐然从来只有别人佩服我的份。从初中开始，班级抄作业的同学优选我的这份，讨好我还来不及。高中的时候，后三排谁不喊我一声大哥。
我初中的时候就明白这个道理，自由的边界只在权利之中。所以我提前把自己的一切安排妥当，用成绩给自己建设了一座王国，风雨不侵，安然度过了很多年。
本期回复
晏晏老师，大学教师，知乎教育博主，文学科普书籍作家，深耕文学教育领域十余年，参编《一格语文的秘密》系列丛书、《思泉语文》初中系列书籍，主编《小学语文课里的秘密》系列丛书。
177****0368：小编你好，这个学期我一直都没交到朋友，尽管我很努力地在交朋友。我真的很想交朋友，可是他们早就融入了小团体。我该怎么办啊？
小意：
亲爱的读者，你好，我想跟你分享两个心得。第一，小团体并不是中学时代的必需品，但是它是青春期的镇定剂。青春期的阶段是焦躁的、敏感的、脆弱的，当你有了固定的小团体，这种情绪确实会被抚平不少。身在这个小团体里，你会有种安全感，这种安全感类似于：我是对的，我是大多数的，我是被主流接纳的。我非常能理解这种急于融入一个小团体的心情，你可以尝试着展示自己的偏好和个性，来吸引和你在同一频率的人，比如动漫、书籍、电影或者其他爱好。第二，倘若你就是无法找到自己的团体，这也没什么。人是社会性动物，但并不意味着你需要时时刻刻在小团体这种单位里才能活得舒服，只要你和大家保持良好的沟通和人际关系，日常生活里你做“独行侠”，这也是很酷的。不随波逐流，不盲目迎合，有自己的计划和目标，还有比这个更令人羡慕的稳定内核吗？
183****2975：我是一个即将升入初三的学生，但是我的成绩十分不稳定，总是在班级前十到前五之间徘徊，我想提高一下我自己，但是不知道从哪里开始做起，你能给我一些建议吗？
小林：
亲爱的读者，你好，我的建议总结起来是八个字：查漏补缺，夯实基础。首先，查漏补缺。成绩的小幅度波动是正常的，可是如果出现大幅度的浮动，那一定是知识有哪里出现了漏洞，平时考试不易发现，但是一旦涉及那个漏洞，你的知识框架就有了薄弱之处。所以我建议你将高频的考点逐一梳理一下。其实整个初三要做的就是不断加固自己的“考点城墙”，漏洞越少，你中考的成绩就会越稳。其次，夯实基础。如果我们的目光足够长远，越过中考，还有高考，高考之后才能冲击心仪的大学。所以初中三年的基础格外重要。如果初中的基础没有打好，高中很容易出现后劲儿不足的情况。最后，你的成绩已经很优秀了，既然有高远的目标，就不要限制于盯着在班级的排名，不妨去看看自己在所在考区的位置，冲击自己能够到的最高的“生态位”。